A、尊重雙方差異
B、堅(jiān)持自我,不輕易妥協(xié)
C、給予對(duì)方所需
D、努力的改變對(duì)方
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A.肯定的言辭
B.身體的接觸
C.接受禮物
D.服務(wù)的行動(dòng)
E.精心的時(shí)刻
A、累了
B、困了
C、不舒適
D、受挫
A、采集物品
B、打獵
C、撫育后代
D、烤肉
A、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。
B、行行重行行,與君生別離。相去萬(wàn)余里,各在天一涯;道路阻且長(zhǎng),會(huì)面安可知!
C、畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
D、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
A、《西游記》
B、《紅樓夢(mèng)》
C、《三國(guó)演義》
D、《水滸傳》
最新試題
寬容包含哪幾個(gè)基本要素()
對(duì)于持續(xù)的刺激,無(wú)論正面或負(fù)面,大腦會(huì)自動(dòng)調(diào)低它的反應(yīng)強(qiáng)度。
清華大學(xué)行為與數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)()
勇氣包括哪幾種性格優(yōu)勢(shì)()
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論浪漫型的愛(ài)情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
心理流暢體驗(yàn)的特點(diǎn)有()
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
習(xí)得性無(wú)助是由以下()相互聯(lián)系的方面組成。
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()
為了提升個(gè)體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過(guò)程的合理性。