A、名實(shí)之辯
B、知行之辯
C、形神之辯
D、動(dòng)靜之辯
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A、知行之辯
B、形神之辯
C、動(dòng)靜之辯
D、天人之辯
A.天人之辯
B.動(dòng)靜之辯
C.名實(shí)之辯
D.形神之辯
A、《論語(yǔ)》
B、《莊子》
C、《易傳》
D、《孟子》
A、天人交相勝的觀點(diǎn)
B、天道自然的思想
C、天人相分的觀點(diǎn)
D、重人事,輕天道的觀點(diǎn)
A.法家學(xué)派
B.兵家學(xué)派
C.名家學(xué)派
D.陰陽(yáng)五行家學(xué)派
最新試題
士族階層的養(yǎng)成是在()
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類,一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點(diǎn),借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有()
中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是()
賢良方正文學(xué)科,目的是()
“禮”在中國(guó)古代的內(nèi)容非常豐富,主要包括()
書(shū)寫(xiě)單位的“變”表現(xiàn)在()
“四書(shū)”做的注釋流行開(kāi)來(lái),《四書(shū)》終于替代了《五經(jīng)》,對(duì)后代產(chǎn)生了巨大影響的是()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
甲骨文出現(xiàn)的方國(guó)近80個(gè),多數(shù)與商朝有()關(guān)系。