A、普利斯特
B、舍勒
C、拉瓦錫
D、安波羅修
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A.神學(xué)
B.醫(yī)學(xué)
C.考試
D.通識教育
A.肇慶
B.天津
C.北京
D.澳門
A.生存斗爭
B.遺傳
C.自然選擇
D.適者生存
最新試題
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。
DNA是攜帶遺傳信息載體。
地球上只有六大板塊,分別是(),美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊,剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運(yùn)動的,尤其是水平運(yùn)動。
在光電效應(yīng)的試驗(yàn)中,入射光的強(qiáng)度越大,它從金屬表面打出的電子越多。
洋務(wù)運(yùn)動的深刻啟示:只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就,發(fā)明了()
匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家馮•諾依曼提出了使用()進(jìn)位制和程序內(nèi)存的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)新方案,被譽(yù)為電子計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一個里程碑。
()年,打響了鴉片戰(zhàn)爭,西方列強(qiáng)也隨之侵入我國。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()