A.特定社會的要求
B.積極的社會適應(yīng)
C.健全的人格發(fā)展
D.心理健康與人的發(fā)展階段相對應(yīng)
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A.直接的對立
B.認(rèn)知和個性化
C.行為意向
D.行為
A.覺察
B.對情境的再評
C.采納及替代
D.評估
A.挫折情境
B.挫折認(rèn)知
C.挫折行為
D.挫折情緒
A.注意力狹窄
B.使得個人獲得的資訊減少
C.思考僵化
D.工作關(guān)系緊張
A.廣場恐懼癥
B.網(wǎng)絡(luò)恐懼癥
C.社交恐懼癥
D.特定恐懼癥
最新試題
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認(rèn)為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認(rèn)為做錯事的人都有不得已的苦衷。
軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災(zāi)難時表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。
()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風(fēng)險的預(yù)感,以及個體在應(yīng)對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。
()原則有兩個因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。
()是人們長期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長期累積,最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。