WIS是一個適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

在沙游治療過程中，（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。