在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

個別化教育計(jì)劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

在沙游治療過程中，（）。

孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。