在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。

在沙游治療過(guò)程中，（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。