開始語(yǔ)言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問(wèn)“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。