建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。