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A.提出了“有所為、有所不為,總體跟進(jìn)、重點(diǎn)突破,發(fā)展高科技、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越式發(fā)展”的指導(dǎo)方針。
B.在“促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)”和“提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力”兩個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略部署
C.提出科技體制改革方案
D.提出人才培養(yǎng)與科技隊(duì)伍建設(shè)
E.提出三個(gè)國(guó)家主體科技計(jì)劃,即863計(jì)劃、攻關(guān)計(jì)劃、基礎(chǔ)研究計(jì)劃
A.農(nóng)業(yè)
B.住房
C.交通
D.能耗
E.環(huán)保
A.科技研究與發(fā)展政策
B.科技服務(wù)政策
C.科技教育與培訓(xùn)政策
D.科技創(chuàng)新政策
E.科技扶持政策
A.立足于我國(guó)國(guó)情和需求,確定若干重點(diǎn)領(lǐng)域,突破一批重大關(guān)鍵技術(shù),全面提升科技支撐能力;
B.瞄準(zhǔn)國(guó)家目標(biāo),實(shí)施若干重大專項(xiàng),實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,填補(bǔ)空白;
C.應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn),超前部署前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究,提高持續(xù)創(chuàng)新能力,引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;
D.深化體制改革,完善政策措施,增加科技投入,加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè),為我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列提供可靠保障。
A.1994年政府發(fā)表了《國(guó)家利益中的科學(xué)》、1995年政府發(fā)表了《不斷擴(kuò)大的國(guó)際交往中的國(guó)家安全戰(zhàn)略》、隨后制定了《國(guó)家安全科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)略》。都明確提出了國(guó)際科技合作對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益和外交目標(biāo)的重要戰(zhàn)略意義。
B.1994年提出“世界化”戰(zhàn)略口號(hào),隨后政府制定了科學(xué)技術(shù)“世界化”戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)利用國(guó)際資源和加強(qiáng)國(guó)際合作。
C.2000年發(fā)表了《卓越與機(jī)遇——21世紀(jì)的科學(xué)與創(chuàng)新政策》白皮書(shū)。把加強(qiáng)科技界和實(shí)業(yè)界的國(guó)際聯(lián)系作為科技政策的一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)。
D.2001年《科學(xué)技術(shù)基本計(jì)劃(2001—2005)》中,將“科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的國(guó)際化”與“科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略優(yōu)先設(shè)置”和“科技體制改革以創(chuàng)造和利用優(yōu)秀成果”列為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的三個(gè)基本政策。
最新試題
2007年韓國(guó)出臺(tái)了一系列科技政策,其中提出爭(zhēng)取到哪一年躋身世界十大太空強(qiáng)國(guó)()
2000年,英國(guó)貿(mào)工部發(fā)表“科學(xué)與創(chuàng)新”白皮書(shū),提出了英國(guó)新世紀(jì)科技發(fā)展戰(zhàn)略。
1994年,韓國(guó)提出“世界化”戰(zhàn)略口號(hào),隨后政府制定了科學(xué)技術(shù)“世界化”戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)利用國(guó)際資源和加強(qiáng)國(guó)際合作。
日本科學(xué)技術(shù)基本法的宗旨是振興日本的科學(xué)技術(shù)。()
戰(zhàn)略意識(shí)要求樹(shù)立()
從中國(guó)科技發(fā)展同西方的差距分析,中國(guó)應(yīng)如何發(fā)展科技事業(yè)?
非人類中心主義?
現(xiàn)代西方科技政策體制化的標(biāo)志事件是()
簡(jiǎn)述我國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的八個(gè)機(jī)制?
1958年11月,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《國(guó)家防衛(wèi)教育法案》。()