A.環(huán)境干擾
B.語(yǔ)言障礙
C.距離障礙
D.地位障礙
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A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期
B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期
C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期
D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期
A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期
B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期
C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期
D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將職業(yè)分為（）類(lèi)。
就業(yè)信息類(lèi)別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
面試的特點(diǎn)中，具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）