為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。

情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。

在600個學生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認可的近期咨詢目標應該是（）。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

“抑制欲望的即時滿足，學會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是（）。

按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。