多項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)家的使用“教師角色”這一術(shù)語(yǔ)時(shí),含有以下三方面的意思()。

A、教師行為
B、教師的地位和身份
C、教師的認(rèn)知
D、教師的情感
E、教師的期望


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1.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家是通過(guò)下述兩種方法來(lái)選出專家教師的()。

A、同事推薦
B、學(xué)生成績(jī)
C、學(xué)生推薦
D、領(lǐng)導(dǎo)推薦

2.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)這門學(xué)科的正式形成,其標(biāo)志是美國(guó)心理學(xué)家()的著作教育心理學(xué)(1903)。

A、華生
B、斯金納
C、皮亞杰
D、桑代克
E、維果斯基

3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)生最喜歡的教師特征是()。

A、知識(shí)廣
B、教學(xué)方法好
C、親近學(xué)生
D、熱愛(ài)學(xué)生

5.單項(xiàng)選擇題有研究表明,在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,一種特有的知識(shí)形式是()。

A、對(duì)教材內(nèi)容的了解
B、對(duì)一般教學(xué)方法的理解
C、對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)及其個(gè)別差異的了解
D、對(duì)特定的教學(xué)內(nèi)容與特定的教學(xué)方法結(jié)合的了解

最新試題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()

題型:判斷題

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()

題型:判斷題

場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()

題型:判斷題

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。()

題型:判斷題

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()

題型:判斷題

在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題