判斷題與新教師相比，專家教師的課時計劃較為簡單，并以學(xué)生為中心。
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3.多項選擇題促進(jìn)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思的方法有（）
A、寫反思日記
B、觀摩與分析
C、職業(yè)發(fā)展
D、行動研究
4.多項選擇題促進(jìn)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思的方法有（）
A、寫反思日記
B、觀摩與分析
C、職業(yè)發(fā)展
D、行動研究
5.多項選擇題專家教師具備的教學(xué)專長有多種形式，包括（）。
A、學(xué)科知識專長
B、課堂管理專長
C、教授專長
D、診斷專長
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題