A、按照領(lǐng)域的差別，可以劃分為一般領(lǐng)域的程序知識和特殊領(lǐng)域的程序性知識兩種。
B、按照程序性知識的自動化程序，可以分為自動化的程序性知識和有控制的或有意識的程序性知識兩種。
C、上述兩種劃分不僅維度不同，而且它們之間是沒有任何的聯(lián)系。
D、上述兩種劃分只是維度的不同而已，它們之間不是截然分開的。
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A、命題
B、產(chǎn)生式
C、線性排序列
D、表象
A、相似特征
B、不同特征
C、無關(guān)特征
D、有關(guān)特征
A、組織
B、精致
C、構(gòu)想
D、提取
A、命題
B、圖式
C、表象
D、線性排序
A、26個英文字母
B、上海、北京和廣州之間的關(guān)系
C、馬拉多納是混世球王
D、學習蛙泳
最新試題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。