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A.老師對學(xué)生的期望,導(dǎo)致了學(xué)生的成功
B.老師只要教會學(xué)生正確的歸因方法,學(xué)生就一定能成功
C.品德的高尚的父母,一定能培養(yǎng)出品德高尚的孩子
D.只要能正確的認識自己,就能取得成功
A.單向控制關(guān)系
B.互動關(guān)系
C.教育和被教育關(guān)系
D.主從關(guān)系
A.一個熱衷于表現(xiàn)的演員在舞臺上表演
B.警察在值勤
C.一個新手在老工人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)復(fù)雜新操作
D.一位領(lǐng)導(dǎo)在為本單位的職工做報告
A.社會壓力
B.社會動力
C.他人意識
D.自我意識
A.非對抗性態(tài)度
B.對抗性態(tài)度
C.無外在控制
D.個體有意識屈從
最新試題
在社會心理學(xué)中,以下哪項被認為是社會心理和社會行為的制約因素()
以下哪些因素會影響群際關(guān)系()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()
自我表露也是一種特殊交談的形式,是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進友誼,但是自我表露同時也帶來了人際交往中的風(fēng)險,主要表現(xiàn)在以下幾個方面()
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機的過程。
以下哪些是社會心理的現(xiàn)代變動的主要表現(xiàn)()
社會心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個方面()
()是社會互動論中的典型理論。