A、《文賦》
B、《文心雕龍·情采》
C、《文心雕龍·神思》
D、《典論·論文》
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A、康德
B、黑格爾
C、歌德
D、伽達(dá)默爾
A、素材
B、材料
C、生活
D、以上都不對(duì)
A、素材
B、材料
C、生活
D、以上都不對(duì)
A、創(chuàng)作主體
B、創(chuàng)作客體
C、主客體的統(tǒng)一
D、以上都不對(duì)
A.赫拉克利特
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.德謨克利特
最新試題
小說(shuō)和詩(shī)及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
標(biāo)志著對(duì)文學(xué)審美性質(zhì)的認(rèn)識(shí)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學(xué)理論家不包括()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來(lái)的。
()指出文學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展具有不平衡關(guān)系。
只有具體文本才帶有話語(yǔ)蘊(yùn)藉屬性,文學(xué)活動(dòng)整體上不帶有話語(yǔ)蘊(yùn)藉屬性。()
劉勰在《文心雕龍·神思》中強(qiáng)調(diào)“陶鈞文思,貴在()”意思是說(shuō)醞釀文思,最重要的是虛靜,不受外物的干擾。
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
文學(xué)批評(píng)是批評(píng)主體按照一定的(),對(duì)批評(píng)對(duì)象進(jìn)行分析,鑒別,闡釋,判斷的理性活動(dòng)
文學(xué)風(fēng)格是文體的最高()