A.關(guān)于主觀世界的知識(shí)；
B.關(guān)于活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)；
C.關(guān)于創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；
D.對(duì)待世界和課題的情感/評(píng)價(jià)態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)。
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A、幼兒的各個(gè)器官.組織的正常生長(zhǎng)發(fā)育
B、能較好地抵抗各種急.慢性疾病
C、性格開朗.情緒樂觀.無心理障礙
D、對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力
A.家園配合
B.適時(shí)要求
C.常抓不懈
D.盡早入手
A、人格指標(biāo)
B、情緒指標(biāo)
C、精神指標(biāo)
D、智力指標(biāo)
A、宿主因素
B、病原因素
C、家長(zhǎng)疏忽
D、環(huán)境因素
A、整合原則
B、可行原則
C、序列原則
D、需要原則
最新試題
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
美國(guó)著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。