對本案例主要的咨詢思路應該是（）。

智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

在600個學生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。

關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。

學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。

心理的反映是（）的反映。

一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。

按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。