多項選擇題在問題解決的不同階段有四種水平的問題，它們是（）。

A.解釋
B.推斷
C.理解
D.概括
E.辨認


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2.多項選擇題教學(xué)水平的三個層次分別為（）。

A.記憶水平
B.解釋性理解水平
C.探究性理解水平
D.應(yīng)用水平
E.評價與判斷水平

4.多項選擇題為了形成合適的教師期望，教師要做到充分了解學(xué)生，并注意（）。

A.經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進親近感
B.相信每一個學(xué)生
C.多給差生以同情和表揚，而少批評懲罰
D.加強言語交流，減少動作等非言語行為

5.多項選擇題課程大范圍設(shè)計有如下缺點（）。

A.它為學(xué)生提供的只是各門科目中分散的信息，缺乏深度
B.某種程度上它也是破碎的，脫離現(xiàn)實世界，無力培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和興趣
C.傾向于強調(diào)的目標是內(nèi)容覆蓋面以及信息獲得，很少提供機會來實現(xiàn)認知或情感的過程目標
D.它給學(xué)生呈現(xiàn)的是破碎的課程，而沒有提供知識一體化課程