單項(xiàng)選擇題老師問一個(gè)4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剩幾只？”孩子聽完就大聲哭起來。這表明孩子對事物的理解（）。

A.是對個(gè)別的理解而非對事物關(guān)系的理解
B.是簡單的、表面的而不是復(fù)雜深刻的
C.依靠的是具體形象而非語詞
D.是情緒性的而非客觀的


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1.單項(xiàng)選擇題3～4歲的幼兒認(rèn)為，球會滾下去，是因?yàn)椤八辉敢獯粼谝巫由稀?，這反映兒童的判斷（）。

A.以直接判斷為主
B.判斷內(nèi)容不夠深入
C.判斷根據(jù)不夠客觀
D.判斷論據(jù)不夠明確

2.單項(xiàng)選擇題在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（）。

A.直接判斷
B.間接判斷
C.形式判斷
D.客觀判斷

3.單項(xiàng)選擇題兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（）。

A.0～1歲
B.1～3歲
C.3～4歲
D.5～6歲

4.單項(xiàng)選擇題標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。

A.詞語概括的出現(xiàn)
B.直觀概括的出現(xiàn)
C.動作概括的出現(xiàn)
D.感知概括的出現(xiàn)

5.單項(xiàng)選擇題有個(gè)孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明：（）。

A、幼兒想象的獨(dú)特性
B、幼兒想象的夸張性
C、幼兒想象的情緒性
D、幼兒想象不受外界刺激的影響