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問答題
【案例分析題】某幼兒園來了一位實(shí)習(xí)教師，她的任務(wù)是小班的音樂課和中班的繪畫課。她初步計(jì)劃第一堂音樂課以自己的示范表演為主，每隔15分鐘休息一次；繪畫課主要讓孩子們畫太陽，每隔20分鐘休息一次。雖然她做了精心準(zhǔn)備，但效果不理想。孩子們有的講話，有的跑出去，不理會(huì)她的要求，使這位實(shí)習(xí)教師非常沮喪。試分析導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。你覺得這位老師怎樣做效果會(huì)好些？
答案：
（1）這位老師在上課中遇到這樣的問題，主要原因是沒有考慮到幼兒注意穩(wěn)定性的特點(diǎn)。具體包括以下幾點(diǎn)：①單調(diào)的活動(dòng)不利于維持...
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問答題
【案例分析題】
蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說："我想畫小貓咪。"先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子。邊畫邊說："哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車。"這時(shí)她又突然想起來："小貓還沒嘴呢！也沒畫胡子。"于是又畫了起來。
請(qǐng)認(rèn)真閱讀、分析上述案例，并回答下列問題：
（1）蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的一個(gè)什么特點(diǎn)？為什么？
（2）說明如何培養(yǎng)幼兒的有意想象。
答案：
（1）蘭蘭畫畫能夠先想后畫，雖然有時(shí)偏離主題，但能夠很快自動(dòng)回到主題上來。這說明中班幼兒想象雖然仍以無意性為主，但想象出...
問答題
【案例分析題】
龍龍是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天他得意地對(duì)爸爸說："爸爸，我知道2加3等于5。"爸爸很高興，問："你怎么知道的？"龍龍說："老師告訴我們的。"爸爸再問："3加2等于多少？"龍龍搖搖頭說："老師沒有說。"
（1）請(qǐng)根據(jù)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)來分析龍龍的表現(xiàn)。
（2）你認(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行有針對(duì)性的教育？
答案：
（1）龍龍的表現(xiàn)說明其明顯處于具體形象思維階段。上面的例子體現(xiàn)了其思維活動(dòng)具有固定性和不可逆性。
（2）在教育...
（2）在教育...
