A.做人
B.習(xí)慣
C.身體
D.智力
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A.聊天與演講
B.講解與講述
C.講演與表演
D.談?wù)撆c交流
A.教給幼兒書寫的技能
B.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工作
D.發(fā)展幼兒的人際交往能力
A.為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持
B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)
C.減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折
D.控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃
A.目的性與強(qiáng)制性
B.生活性與啟蒙性
C.游戲性與情境性
D.活動(dòng)性與參與性
A.文明禮貌教育
B.友愛教育
C.集體生活教育
D.熱愛大自然
最新試題
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來(lái)擬定
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）
決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。