A.教師與教師之間的溝通能力
B.幼兒與家長的溝通能力
C.教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力
D.促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力
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A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《民主主義與教育》
D.《學(xué)校和社會(huì)》
A.張雪門
B.陶行知
C.陳鶴琴
D.蔡元培
A.幼兒園創(chuàng)收
B.補(bǔ)償教育
C.增加幼兒園知名度
D.服務(wù)社會(huì)
A.普遍型動(dòng)機(jī)
B.偏重型動(dòng)機(jī)
C.外在動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識(shí)不正確的是()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
對觀察理解不正確的是()
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在()區(qū)。
社區(qū)是介于()和()之間的社會(huì)實(shí)體。
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié),即確定目標(biāo),觀察或評價(jià),()。
()是一個(gè)整體性的規(guī)劃,計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是()
在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園主要以()為主要學(xué)習(xí)形式,而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是()。