個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是（）

個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）

瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。

自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）