在教育中所包含的民族體育因素，沒有得到教育手段的保護、繼承和傳播。（）

民族傳統(tǒng)體育是不同民族社會生活的綜合反映，是一個民族的（），具有鮮明的（）。

運動員在比賽過程中，如果出現(xiàn)某一隊員腳脫離板鞋腳觸地或摔倒，可在停止位置套好板鞋繼續(xù)比賽。（）

在整個民族傳統(tǒng)體育的參與過程中，參與者不僅僅能夠得到身心的鍛煉，而且還能夠充分得到（）、（）、（）等多方面的審美體驗

體育學與民族學交叉部分的項目被稱為（），具備體育性和民族性。

民族傳統(tǒng)體育文化的保護原則有：本真性、整體性、解讀性、持續(xù)性、傳習性等。（）

現(xiàn)代毽類項目包括（）和（）。

血緣認同可認為是民族認同。（）

體育的萌芽和藝術的萌芽一樣，與勞動、軍事、生活、娛樂有關。（）

民族傳統(tǒng)體育的起源，最先是（）和（）的需要。