A.提高學生的心理素質
B.提高學生的學習成績
C.創(chuàng)造輕松的學習氛圍
D.完成大綱規(guī)定的教學任務
E.避免學生從學習疲勞發(fā)展為過勞
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A.生物模式
B.醫(yī)學模式
C.生物-醫(yī)學模式
D.生物-社會醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式
A.燈具越高,均勻度越高
B.燈具越低,均勻度越高
C.燈具越高,均勻度越低
D.燈桌間距1.7m,均勻度最高
E.以上都不是
A.學習內(nèi)容的難度和分量
B.學習時間長短
C.學習內(nèi)容負荷量
D.教學方法
E.作業(yè)量
A.學校衛(wèi)生政策
B.學校物質環(huán)境
C.學校社會環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個人健康技能
A.艾滋病
B.人類免疫缺陷病毒
C.艾滋病患者
D.獲得性免疫缺陷綜合癥
E.艾滋病病毒攜帶者
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關于蛋白質在人體的作用下面哪些是公認的()。
鐵劑治療時間()。
通過遠視力檢查,視力不超過多少即可判斷為重度視力不良()。
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對于兒童,應該針對不同情況采取下列哪些措施預防高血壓()。
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目前我國學生近視的流行病學調查和相關研究,主要有以下哪些觀點()。
關于維生素下面哪些是正確的()。
下面是一次現(xiàn)場體質測試的流程圖,該流程是否正確,是否需要調整,如何調整。()體質測試現(xiàn)場流程圖:1、血壓、脈搏(進入測定室安靜休息);2、肺活量;3、身高、體重;4、體前屈、反復橫跳;5、50米跑;6、中距離跑