A.心罰
B.體罰
C.變相體罰
D.經(jīng)濟(jì)懲罰
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A.人格示范
B.樂教勤業(yè)
C.教書育人
D.以上答案都正確
A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
A.儀表大方
B.興趣廣泛
C.意志堅強(qiáng)
D.情緒健康
A.表率性
B.律己性
C.真實性
D.平凡性和精神的高尚性
A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長，讓家長成為自己的"助教"
C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
A.實踐"三個代表"
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.為人民服務(wù)
D.無私奉獻(xiàn)
A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式
B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參
D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
A.示范性
B.責(zé)任性
C.繼承性
D.特殊性
A.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（試行）
B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
A.生存權(quán)利
B.教育權(quán)
C.專業(yè)發(fā)展權(quán)
D.參與管理權(quán)
最新試題
歷史李老師每次講到一些歷史事件時，他都會有針對性地將當(dāng)下的一些時事熱點(diǎn)聯(lián)系起來，以此來涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。這表明李老師能做到（）。
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影，是民族精神的縮影，是（）的職業(yè)體現(xiàn)。
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護(hù)（）。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，實現(xiàn)（）。
堅持價值引領(lǐng)，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行（）。
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位，在對待教育教學(xué)問題時產(chǎn)生（）。
教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。
教師在（）的過程中，可以根據(jù)自身文化水平、能力特點(diǎn)，結(jié)合個人師德發(fā)展要求，制定個性化、特色化的師德研習(xí)計劃，策劃各種具有目的性、計劃性的研習(xí)方案，提升師德研習(xí)的實用性。
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。