問(wèn)答題在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上,古老師這樣回顧自己的教育工作:一個(gè)新生小磊剛剛轉(zhuǎn)來(lái),不喜歡說(shuō)話,下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩,上課時(shí)注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)一般。于是,在課間活動(dòng)中,古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩老鷹捉小雞的游戲,小磊在野雞媽媽的保護(hù)下玩得很開(kāi)心。從此以后,小磊的性格逐漸開(kāi)朗了許多,成績(jī)也提高了。小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好,同學(xué)不喜歡他。古老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒,就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽,結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。這以后,同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品,小明也愛(ài)學(xué)習(xí)了,還擔(dān)任了科學(xué)小組組長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西,盡管古老師不喜歡她的行為,但還是做了家訪了解情況,分析她這樣做的原因。于是古老師觀察她的行為,找她談心,給她講道理,直到她改正。教學(xué)十余載,古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì),最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高知識(shí)素養(yǎng)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析古老師的教育行為。

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6.問(wèn)答題1998年9月4日,對(duì)于遼寧朝陽(yáng)市第二中學(xué)高二(8)班的男生崔某來(lái)說(shuō),是一個(gè)災(zāi)難的日子。當(dāng)晚6時(shí),學(xué)生下課的時(shí)候,學(xué)生多聚集在樓內(nèi)走廊,外面正下著大雨,秩序非常混亂。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧,被時(shí)任副校長(zhǎng)的易淑榮撞見(jiàn)。易拍打崔某后背幾下,說(shuō):"你起哄什么,幸災(zāi)樂(lè)禍呀!"易拽住崔某的衣服去(8)班。崔某邊走邊嚷:"校長(zhǎng)憑什么打人?"高二(8)班班主任許曉晨上前打了崔某左面部?jī)啥狻4弈掣杏X(jué)聽(tīng)力下降,耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定,崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔,構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生所對(duì)崔某進(jìn)行精神病司法鑒定。結(jié)論為"患神經(jīng)官能癥,人格偏離;被打后所反映出來(lái)的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性。"據(jù)《遼寧晚報(bào)》報(bào)道,經(jīng)過(guò)三年多訴訟后,對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)人民幣31萬(wàn)元。據(jù)悉,這是目前國(guó)內(nèi)由體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析校長(zhǎng)的做法。
7.問(wèn)答題據(jù)羊城晚報(bào)2005年9月13日?qǐng)?bào)道:廣州某高校學(xué)生小陳說(shuō),從開(kāi)學(xué)至今,有一位專業(yè)課的老師,每逢上課必先推薦自己編寫的教材。"我這本教材已經(jīng)賣出了3000多冊(cè)了,很受歡迎的??丛谀銈兪俏业膶W(xué)生,原價(jià)45元,按優(yōu)惠價(jià)40元賣給你們吧。"看學(xué)生好像聽(tīng)得有點(diǎn)兒不耐煩,該老師立即變換臉色,強(qiáng)調(diào)這是自愿購(gòu)買的,但期未考試與這本教材有很大關(guān)系。另一名學(xué)生小曾也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開(kāi)選修課,學(xué)生都興致勃勃地去聽(tīng)課,大家都沒(méi)忘帶上師兄師姐用過(guò)的教材。上課時(shí),任課老師詢問(wèn)是否都有教材,學(xué)生大多說(shuō)有了。"怎么可能,我還沒(méi)向你們介紹我的書呢?"老師很納悶,看了學(xué)生們手中的書才發(fā)現(xiàn),都是借來(lái)的舊書。"書豈能亂借?是誰(shuí)借給你們的,我要去追究他……"該老師大發(fā)雷霆。后來(lái),很多學(xué)生怕連累了師兄師姐,都乖乖地買了新書,還都排隊(duì)讓老師簽名。簽名時(shí),該任課老師很高興,因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生舍得買書才會(huì)專心讀書。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)該材料反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
8.問(wèn)答題我在單位工作很有成就感,因此,在日常的生活和工作中,我不怕見(jiàn)父母,不怕見(jiàn)鄰居,不怕見(jiàn)同事和領(lǐng)導(dǎo),但是就怕見(jiàn)我孩子的四年級(jí)老師,都怪我的兒子不爭(zhēng)氣,使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),在課堂上時(shí)常有"違反"紀(jì)律的現(xiàn)象。因此我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次。"你這個(gè)家長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)模B個(gè)孩子都管不好!""孩子的毛病都是你們大人慣的,就你們這樣的家長(zhǎng)實(shí)在太多了!""不怎么樣的家長(zhǎng),孩子都是這個(gè)樣,瞎逞能"等。有一次,兒子因同學(xué)給他起外號(hào),把一個(gè)學(xué)生鼻子打出了血,我在老師電話的嚴(yán)厲催促下來(lái)到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面,她的第一句話就是:"看你把你兒子教育的,都反了天了!""這么點(diǎn)兒的孩子都管不好,你也太無(wú)能了吧?這還用我教你嗎……"她訓(xùn)人的時(shí)候,神態(tài)頗為自豪,總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子,我心里對(duì)她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。請(qǐng)分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問(wèn)題及其危害,你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系?
10.單項(xiàng)選擇題在處理與同事關(guān)系時(shí),教師應(yīng)做到()。

A.顧全大局,秉公辦事,團(tuán)結(jié)一致
B.耐心教導(dǎo),循循善誘,不偏不倚
C.相互尊重,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
D.相互理解,互通情況,密切配合

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教師具備良好的(),是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

作為現(xiàn)代教師,在工作中樹(shù)立()的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀,與學(xué)生平等相處,促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感,在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中,以()精神培育為重點(diǎn),將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義,向整個(gè)社會(huì)宣傳。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有效的師德評(píng)價(jià),可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,明確教師道德修養(yǎng)的指向,升華教師的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青年教師創(chuàng)造教科研成果,關(guān)鍵在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高(),有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感,堅(jiān)定職業(yè)信念,積極主動(dòng)地做好教書育人的工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通,形成"()",為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索,應(yīng)該自覺(jué)遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高質(zhì)量的()關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題