A.教育現(xiàn)象
B.教育事實(shí)
C.教育問題
D.教育規(guī)律
你可能感興趣的試題
A.可以超越社會歷史而存在
B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C.對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律
A.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
B.馬卡連柯的《教育詩》
C.克魯普斯卡婭的《國民教育與民主主義》
D.楊賢江的《新教育大綱》
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.昆體良
A.教育終身化
B.教育全民化
C.教育民主化
D.教育多元化
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.杜威
最新試題
被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）
馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）
實(shí)施義務(wù)教育（）①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)
在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）
實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）
“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）
某學(xué)校學(xué)生因?yàn)槌赃^學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?，造成集體食物中毒……此時(shí)應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是（）
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）