單項(xiàng)選擇題音樂(lè)課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生賞析《二泉映月》的藝術(shù)表現(xiàn)力,這屬于美育方法中的()。

A.講授法
B.欣賞法
C.活動(dòng)法
D.實(shí)踐法


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1.單項(xiàng)選擇題實(shí)施學(xué)校美育的途徑不包括()。

A.通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)施美育
B.通過(guò)家庭教育實(shí)施美育
C.通過(guò)課外活動(dòng)實(shí)施美育
D.通過(guò)美化校園實(shí)施美育

2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)美育的任務(wù)不包括()。

A.培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力
B.形成對(duì)于美的愛(ài)好
C.發(fā)展創(chuàng)造美的才能
D.提高邏輯思維能力

3.單項(xiàng)選擇題教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)之處在于()。

A.廣泛性
B.發(fā)展性
C.靈活性
D.專(zhuān)業(yè)性

4.單項(xiàng)選擇題讓學(xué)生(),既是美育的任務(wù)之一,也是美育的手段。

A.親自參與美的創(chuàng)造
B.充分想象美的事物
C.學(xué)會(huì)識(shí)別美丑
D.敏銳地感受美

5.單項(xiàng)選擇題美育與智育的關(guān)系是()的關(guān)系。

A.美與善
B.力與美
C.美與真
D.美與健

6.單項(xiàng)選擇題美育的載體是()。

A.文字
B.符號(hào)
C.形象
D.概念、判斷

8.單項(xiàng)選擇題下面對(duì)于燙傷的處置錯(cuò)誤的是()。

A.迅速避開(kāi)熱源
B.在水龍頭下用冷水持續(xù)沖洗傷部
C.用毛巾擦拭并按摩傷處
D.及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)

9.單項(xiàng)選擇題流感盛行的季節(jié),教師應(yīng)注意預(yù)防流感在班級(jí)里爆發(fā),下列做法不正確的是()。

A.緊閉門(mén)窗,禁止學(xué)生去戶(hù)外活動(dòng)
B.適當(dāng)減少家庭作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間
C.開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通
D.鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉

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導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?

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小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段,容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò),如把“人口”讀成“八口”,這說(shuō)明小學(xué)生()。

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“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對(duì)人的身心發(fā)展的影響。

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桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程該過(guò)程實(shí)現(xiàn)的途徑是()。

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小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()。

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下列關(guān)于注意的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題