A.身高體重
B.骨骼肌肉系統
C.循環(huán)和呼吸系統
D.神經系統
你可能感興趣的試題
A.提高學生感受美的能力
B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C.形成學生創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)學生的審美觀
A.空想
B.創(chuàng)造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象
A.在教學的影響下,有意注意開始發(fā)展,而無意注意仍然發(fā)揮著重要作用
B.在教育教學的影響下,小學生對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展
C.在整個小學學期內,教學的抽象性是引起兒童注意的重要條件
D.整個小學階段,兒童的注意經常帶有情緒色彩
A.15~20分鐘
B.25~30分鐘
C.30~35分鐘
D.35~40分鐘
A.學會生存
B.學會思考
C.學會學習
D.學會分析
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
A.葡萄糖
B.維生素
C.脂肪
D.微量元素
A.班級管理活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
A.需要、動機、世界觀
B.理想、信念、世界觀
C.興趣、動機、世界觀
D.興趣、愛好、理想
A.感知
B.理解
C.判斷
D.創(chuàng)造
最新試題
根據你所學的知識,你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
請結合上述材料內容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
小學階段是發(fā)展學生個性()。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學生本節(jié)課的內容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學生的()。
()強調學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?