A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
你可能感興趣的試題
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.老師對遲到的學生罰款
B.老師不再批評按時完成作業(yè)的小明
C.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋
D.上課扮怪相而不再有老師和同學理睬
A.導向性原則
B.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則
C.教育的一致性與連貫性原則
D.正面教育積極疏導原則
A.權威型
B.放縱型
C.民主型
D.自由型
A.身高體重
B.骨骼肌肉系統(tǒng)
C.循環(huán)和呼吸系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.提高學生感受美的能力
B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C.形成學生創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)學生的審美觀
A.空想
B.創(chuàng)造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象
A.在教學的影響下,有意注意開始發(fā)展,而無意注意仍然發(fā)揮著重要作用
B.在教育教學的影響下,小學生對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展
C.在整個小學學期內(nèi),教學的抽象性是引起兒童注意的重要條件
D.整個小學階段,兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩
A.15~20分鐘
B.25~30分鐘
C.30~35分鐘
D.35~40分鐘
A.學會生存
B.學會思考
C.學會學習
D.學會分析
最新試題
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?
針對這一現(xiàn)象,應如何對小學生進行理想教育?
小學生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學生()。
小學階段是發(fā)展學生個性()。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。
結(jié)合上述材料,談談如何處理預設與生成的關系。