A.多與患者溝通，取得信賴
B.主動巡視病房，了解患者的需求
C.指導患者治療，盡早康復
D.合理認知疾病，配合治療
E.鼓勵和安慰，振作精神
F.加強健康指導，避免復發(fā)
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你可能感興趣的試題
A.恐懼
B.否認
C.抑郁
D.自尊
E.分離性焦慮
F.急躁
患者男，71歲，因“左側(cè)肢體癱瘓，生活不能自理1d”來診。查體：意識清楚，雙側(cè)瞳孔等大正圓，對光反射靈敏；左側(cè)肢體肌張力減弱，肌力1級，左側(cè)腱反射減弱，左側(cè)巴賓斯基征（＋）。顱腦CT：右側(cè)基底核區(qū)見斑片狀低密度灶。診斷：腦梗死。住院后，患者情緒低落，擔心不能恢復健康而成為家人的累贅。
你認為患者主要的心理特點是（）。
A.恐懼
B.否認
C.抑郁
D.自尊
E.分離性焦慮
F.急躁
A.智力優(yōu)秀
B.智力中上
C.智力中等
D.智力中下
E.邊緣智力
F.智力缺陷
A.韋氏成人智力量表（WAIS）
B.韋氏兒童智力量表（WISC.
C.韋氏學齡前及小學生智力量表（WPPSI）
D.16-PF
E.EPQ
F.CPI
A.該年級組平均分數(shù)
B.被試測得分數(shù)
C.該年齡組人數(shù)
D.該年齡組評分標準差
E.該年齡組平均智商
F.比率智商
最新試題
護士的情感對于暗示性強的患者有直接的感染作用，因此，護理人員應該（）。
通過心理護理，該患者可能會達到的預期目標中包含（）。
為減少外科手術(shù)患者的負性情緒對手術(shù)的影響，護士在實施心理健康教育時應注意做好（）。
采用事先設(shè)計好的固定結(jié)構(gòu)問卷進行提問，這種方法屬于心理評估中的（）。
當護士給患者喂飯和喂水時，他會拒絕或吃很少。在護士和患者交談后，患者說不愿意給護士添麻煩。此時，你分析他主要的心理特點是（）。
測驗結(jié)果可告知（）。
根據(jù)患者的癥狀和體征，首先應考慮的診斷是（）。
患者角色與其他社會角色發(fā)生心理沖突，稱之為（）。
離差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）。
適合該生的智力測驗量表是（）。