A.氣質(zhì)、性格和能力
B.動力、活動和評價
C.認(rèn)識、情緒和意志
D.認(rèn)識、人格和活動
E.動力、情緒和意志
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A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)尚未作出再次診斷結(jié)論
B.未取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人同意
C.為了避免妨礙治療
D.患者父母要求見面的理由不充分
E.未取得當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計生行政部門批準(zhǔn)
A.就診患者
B.患者親屬
C.做體檢的健康人
D.到醫(yī)院進(jìn)行咨詢的人
E.醫(yī)院的護(hù)工
A.警覺狀態(tài)
B.緩沖狀態(tài)
C.知覺狀態(tài)
D.清晰狀態(tài)
E.壓抑狀態(tài)
A.精神分析學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.心理生理學(xué)理論
E.完形學(xué)派
A.醫(yī)療技術(shù)不過硬
B.只看病不看人
C.以科研價值衡量患者
D.以物質(zhì)利益確定醫(yī)患關(guān)系
E.以上都是
A.韋克斯勒測驗
B.MMPI
C.洛夏測驗
D.TAT
E.H-P成套測驗
A.社會性應(yīng)激源
B.職業(yè)性應(yīng)激源
C.生物學(xué)應(yīng)激源
D.環(huán)境性應(yīng)激源
E.物理性應(yīng)激源
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實驗法
D.會談法
E.測驗法
A.短暫強(qiáng)烈的反應(yīng)
B.明顯的生理變化
C.明顯的面部表情
D.明顯的外在表現(xiàn)
E.穩(wěn)定而深刻的特點(diǎn)
A.技術(shù)水平
B.非技術(shù)水平
C.言語水平
D.非言語水平
E.行為水平
最新試題
人的心理實質(zhì)是（）。
醫(yī)患交往障礙在醫(yī)生方面的原因可能是（）。
處于恢復(fù)期時最理想的醫(yī)患關(guān)系模式為（）?；杳匀朐旱幕颊邠尵葧r醫(yī)患關(guān)系模式為（）。經(jīng)搶救意識逐漸恢復(fù)，此時的醫(yī)患關(guān)系模式是（）。
某患者，說話快，走路快，做事效率高，但脾氣暴躁，容易激動，常因與別人意見不一致而爭辯。其行為類型屬于（）。
與情緒相比較，情感有（）。
女，18歲。某大學(xué)一年級新生。入學(xué)后對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式不適應(yīng)，出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等情況。該生的輔導(dǎo)員、老師及同學(xué)們給予其熱情的幫助、疏導(dǎo)和安慰，使該生逐漸走出適應(yīng)不良的狀態(tài)。這種應(yīng)對應(yīng)激的方法屬于（）。
一位女醫(yī)生聲調(diào)柔和，目光親切，講話面帶微笑，她在下列哪方面做得好（）。
女，18歲。近幾個月來常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭吵，悶悶不樂，被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后，其父母去探視，患者起初表現(xiàn)出既想見又不想見的矛盾心理，但最終還是決定拒絕見其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定。是否允許患者父母探視應(yīng)首先遵循的倫理原則是（）。
病人安于已適應(yīng)的角度，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時病人的狀態(tài)被稱為病人的角色行為（）。
患者角色所具有的特征主要表現(xiàn)不包括（）。