A.以逐步消除緊張、焦慮、恐怖等情緒反應(yīng)為目的的"系統(tǒng)脫敏法"
B.以獎勵方式鼓勵出現(xiàn)期望行為方式為主的"正性強化法"
C.以確定靶目標(biāo)為主制訂的行為矯治法
D.以幫助擺脫某種不愉快刺激,促使良好行為出現(xiàn)頻率增加為主的"負(fù)性強化法"
E.通過逐步增加進(jìn)入個體大腦的視、聽、觸等感覺刺激信息,促使中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成有效組合的"感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法"
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A.兒童多動癥是以學(xué)習(xí)技能獲得困難為主的一組綜合征
B.兒童多動癥患兒的注意障礙、活動過度等表現(xiàn)大體和年齡相符
C.兒童多動癥患兒的學(xué)習(xí)困難、社會適應(yīng)力低下主要由非智力因素引起
D.兒童多動癥的發(fā)病率女孩高于男孩
E.兒童多動癥有明確的先天遺傳因素,與家庭、教養(yǎng)等環(huán)境無關(guān)
A.年齡別體重
B.身高標(biāo)準(zhǔn)體重
C.身高體重指數(shù)
D.皮褶厚度
E.體重指數(shù)(BMI)
A."社會經(jīng)濟因素"影響體格發(fā)育也影響心理、智力和行為發(fā)展
B.家庭"社會經(jīng)濟因素"和其他社會因素共同作用同時有獨立性
C.家庭"社會經(jīng)濟因素"包括生活方式、家庭氣氛和生活制度等
D.家庭"社會經(jīng)濟因素"中經(jīng)濟收入對生長發(fā)育的影響作用超過雙親受教育水平
E."社會經(jīng)濟因素"可以量表方式評估對生長發(fā)育的綜合影響
A.絕大多數(shù)先天性、遺傳性疾病對生長發(fā)育有明顯不利影響
B.寄生蟲疾病容易導(dǎo)致營養(yǎng)不良、生長發(fā)育受阻
C.長期低燒可影響體格生長發(fā)育
D.心理性疾病也會影響生長發(fā)育
E.疾病是否影響生長發(fā)育取決于病變累及的組織、器官和系統(tǒng)
A.出生時大腦結(jié)構(gòu)接近成人,腦重量達(dá)到成人腦重1/4左右
B.嬰兒期腦重量增長快,神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量增加,大腦加速髓鞘化
C.幼兒期腦功能的單側(cè)化程度是腦細(xì)胞成熟的重要指標(biāo)
D.幼兒期腦神經(jīng)突觸聯(lián)系加強,條件反射大量形成、鞏固和穩(wěn)定
E.生命早期大腦有良好修復(fù)性。一旦某側(cè)腦半球受損,另一側(cè)可出現(xiàn)代償功能
最新試題
以下關(guān)于我國的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
體育課運動負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施中學(xué)校層面的應(yīng)對措施包括:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評價的類型?()
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
食物中毒的流行表現(xiàn):()。