A.學校食品衛(wèi)生
B.學生文具
C.學生課桌椅
D.學校面積和平面布局設計
E.校址的選擇
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A.學校衛(wèi)生監(jiān)督以經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督為核心
B.學校衛(wèi)生標準是進行預防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督的重要技術依據(jù)
C.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督是指監(jiān)督員對學校日常衛(wèi)生工作進行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查活動
D.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督應按輕重緩急,分期、分批進行,保證監(jiān)督收到實效
E.預防性衛(wèi)生監(jiān)督的主要任務是依據(jù)國家有關法律、法規(guī)、條例和衛(wèi)生標準,對新、改、擴建學校,各種兒童少年文化體育活動場所等進行衛(wèi)生審查
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國未成年人保護法》
D.《中華人民共和國傳染病防治法》
E.《學校衛(wèi)生工作條例》
A.教育行政部門
B.衛(wèi)生行政部門
C.本地區(qū)疾控中心
D.中小學衛(wèi)生保健機構
E.市級以上疾控中心
A.選擇解決健康問題的適宜突破口
B.發(fā)揮學校自身擁有的潛力
C.發(fā)動學校師生以實際行動改善學校環(huán)境
D.加強與學校周邊組織、機構的聯(lián)系,共同為學生的健康成長服務
E.突出健康促進學校的政府行為
A.是健康促進理論在學校場所的具體運用
B.健康促進學校關注學生身體、心理和社會適應能力的全面提高
C.健康促進學校需要調動多方有利于學生成長的資源
D.動員政府參與是開展健康促進學校工作最重要的措施
E.資源不足、條件差的學校沒有開展健康促進學校的條件
最新試題
以下有關社會、家庭因素對生長發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
目前我國國內使用的兒童超重和肥胖的評價標準是:()。
兒童青少年糖尿病確診標準是:()。
在等級評價法中,個體的身高、體重值在判定標準均值()個標準差范圍內為正常。
食物中毒的流行表現(xiàn):()。
應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個選項全部是關于如何與他人相處?()
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內容教育和生態(tài)評價中的是()。
以下哪些項屬于衛(wèi)生服務效果評價的指標?()