單項選擇題工作崗位信息的收集主要是通過()實現(xiàn)的。

A.任務(wù)分析
B.崗位分析
C.抽樣調(diào)查
D.全面調(diào)查


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1.單項選擇題組織設(shè)計的首要內(nèi)容與步驟就是按照企業(yè)計劃任務(wù)和目標(biāo)的要求,建立合理的()

A.信息渠道
B.管理體制
C.技術(shù)組織
D.組織結(jié)構(gòu)

3.單項選擇題()不是行政公文一般格式要求的內(nèi)容

A.主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)名稱
B.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文日期
C.發(fā)文字號、機(jī)密級和閱讀范圍
D.稱呼和結(jié)束語

4.單項選擇題下列關(guān)聯(lián)詞不是用于表示因果關(guān)系的是()

A.假設(shè)……則……
B.因為……所以……
C.既然……就……
D.……使得……

5.單項選擇題關(guān)于復(fù)句說法錯誤的是()

A.復(fù)句是相對于單句而言的
B.一個復(fù)句至少可以拆成兩個主謂單句
C.復(fù)句中各分句都是獨立的句子
D.復(fù)句里的分句可通過“語序”或“關(guān)聯(lián)詞語”聯(lián)系起來

6.單項選擇題word2000中需要以頁面方式顯示文本時,應(yīng)選擇()

A.普通視圖
B.頁面視圖
C.大綱視圖
D.web板式視圖

7.單項選擇題計算機(jī)病毒按傳染方式分為()

A.拷貝型病毒和網(wǎng)絡(luò)病毒
B.良性病毒和惡性病毒
C.引導(dǎo)型病毒、系統(tǒng)型病毒和應(yīng)用程序型病毒
D.接觸型病毒、輻射性病毒

8.單項選擇題保證調(diào)查工作質(zhì)量的關(guān)鍵是()

A.調(diào)查資料的匯總
B.調(diào)查資料的搜集
C.調(diào)查資料的審核
D.調(diào)查資料的分組

9.單項選擇題統(tǒng)計分析階段是統(tǒng)計認(rèn)識過程中()階段

A.定性認(rèn)識
B.定性認(rèn)識到定量認(rèn)識的過渡
C.定量認(rèn)識
D.定性認(rèn)識與定量認(rèn)識相結(jié)合

10.單項選擇題有關(guān)人力資源的敘述不正確的是()

A.通過人力投資,可使勞動力供給質(zhì)量得到提高
B.用人單位如果進(jìn)行人力投資,就會獲得較高的回報
C.投資的直接成本可以從以后的工作中收回,而機(jī)會成本則不能收回
D.從個人角度看,若自身投資的成本與收益比例相當(dāng)時,就不會進(jìn)行人力投資

最新試題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。

題型:判斷題

評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。

題型:判斷題

績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。

題型:判斷題

績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進(jìn)行。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用,也決定了績效評估的重點。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題