A.1.96
B.2.326
C.2.58
D.3.84
E.0.01
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A.兩總體均數的差別有統計學意義
B.兩樣本均數的差別無統計學意義
C.兩樣本均數的差別有統計學意義
D.兩總體均數的差別無統計學意義
E.未給出自由度,無法進行統計推斷
A.第Ⅰ類錯誤小于5%
B.H成立的可能性小于5%
C.第Ⅱ類錯誤小于5%
D.H成立的可能性大于95%
E.檢驗出差別的把握度大于95%
A.λ2檢驗
B.u檢驗
C.方差分析
D.以上三種均可以
E.t檢驗
A.更不容易獲得“差別有顯著性”之結論
B.更不容易發(fā)覺兩總體均數間存在的差別
C.統計檢驗效率更高
D.不論在什么條件下都不能有同樣的統計檢驗效率
E.不論在什么條件下都有同樣的統計檢驗效率
A.比標準差大
B.比標準差小
C.與標準差無關
D.與標準差相等
E.以上均不正確
A.±2.58s
B.±1.96s
C.μ±2.58σ
D.μ±1.96σ
E.μ±2.58s
A.中心位置右移
B.中心位置左移
C.分布曲線陡峭一些
D.分布曲線平坦一些
E.兩尾部翹得低一些
A.拒絕實際上是成立的H
B.拒絕實際上并不成立的H
C.接受實際上并不成立的H
D.接受實際上是成立的H
E.拒絕實際上并不成立的H
A.都是對總體均數的估計
B.都可用來判斷某個指標值是否正常
C.含義不同但計算公式相同
D.含義不同且計算公式也不相同
E.含義相同但計算公式不同
A.標準誤越大,抽樣誤差越大,樣本對總體的代表性越好
B.標準誤越大,抽樣誤差越小,樣本對總體的代表性越好
C.標準誤越小,抽樣誤差越大,樣本對總體的代表性越差
D.標準誤越小,抽樣誤差越小,樣本對總體的代表性越好
E.標準誤與抽樣誤差沒有關系
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