A.要求各樣本來自同一總體
B.要求各總體均服從正態(tài)分布
C.各樣本含量可以不同
D.要求各總體方差相等
E.查F界值表時的自由度分別為組間自由度和組內(nèi)自由度
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A.方差分析的目的是分析各組總體方差是否相同
B.方差分析的組間均方僅僅表示抽樣誤差大小
C.各組數(shù)據(jù)呈嚴重偏態(tài)時，也可以作方差分析
D.兩樣本均數(shù)差別的假設(shè)檢驗可用t檢驗，也可以用方差分析
E.方差分析的目的是分析各組總體均數(shù)是否相同
A.都是單峰對稱分布
B.均數(shù)都為0
C.二者的界值都與自由度有關(guān)
D.當樣本含量較大時，二者很接近
E.前者圖形不可能比后者"瘦高"
A.標準差會變小
B.均數(shù)標準誤會變小
C.均數(shù)標準誤會變大
D.標準差會變大
E.可同時減小Ⅰ類錯誤和Ⅱ類錯誤
A.增大Ⅰ類錯誤
B.增大Ⅱ類錯誤
C.增大樣本含量
D.增大標準差
E.增大變異系數(shù)
A.檢驗假設(shè)是對總體作的某種假定
B.檢驗假設(shè)是對樣本作的某種假定
C.檢驗假設(shè)包括零假設(shè)和備擇假設(shè)
D.檢驗假設(shè)與備擇假設(shè)是對立的
E.檢驗假設(shè)與備擇假設(shè)地位是相等的
A.按0.05的檢驗水準，可認為兩樣本均數(shù)的差別是由抽樣誤差造成的
B.按0.05的檢驗水準，可認為兩樣本均數(shù)有差別
C.按0.05的檢驗水準，可認為兩總體均數(shù)有差別
D.如果實際上兩總體均數(shù)沒差別，那么碰巧出現(xiàn)現(xiàn)有兩樣本均數(shù)的差異甚至更大的差異的可能性小于0.05
E.按0.05的檢驗水準，可認為兩總體均數(shù)的差別比較小
A.在此范圍之外者可能為異常
B.在此范圍內(nèi)者一定正常
C.尚有5%的正常人在此范圍之外
D.95%的正常人在此范圍內(nèi)
E.此范圍外者95%不正常
A.均數(shù)用于描述集中趨勢
B.均數(shù)、中位數(shù)和幾何均數(shù)可隨意選用
C.標準差是常用的描述變異程度的指標
D.變異系數(shù)=均數(shù)/標準差
E.四分位數(shù)間距和變異系數(shù)也是變異程度的指標
A.標準差是方差的平方根
B.標準差的度量單位與原數(shù)據(jù)一致，有時用它比用方差要方便些
C.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)不可能都相等
D.樣本方差總是大于總體方差
A.先找出最大值和最小值
B.組段間不得重疊
C.常用等距分組
D.極差等于最大值與最小值之差
E.分組數(shù)越少越好
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以下統(tǒng)計量結(jié)果錯誤的是（）。
關(guān)于卡方檢驗，正確的是（）。
兩樣本均數(shù)比較，經(jīng)t檢驗，差別有顯著性時，P越小，說明（）
一次腹瀉的爆發(fā)調(diào)查表明：發(fā)病者中有90%在甲飯館就餐，有10%在乙飯館就餐，則錯誤的是（）。
以下檢驗方法中，屬于非參數(shù)的特點（）。
作兩樣本比較的秩和檢驗，正確的是（）。
以下哪些是卡方檢驗的用途（）。
作定量資料的統(tǒng)計描述，正確的是（）。
已知男性的鉤蟲感染率高于女性，今欲比較廣東省甲乙兩地的鉤蟲感染率，但甲地人口女多于男，而乙地人口男多于女，欲作總的比較，適當?shù)谋容^方法是（）。
編制頻數(shù)表時，正確的作法是（）。