A.設(shè)計(jì)、管理、評價
B.設(shè)計(jì)、評價、反饋
C.評估、設(shè)計(jì)、實(shí)施
D.評估、實(shí)施、管理
E.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價
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A.強(qiáng)調(diào)個人的責(zé)任
B.涉及整個人群的社會生活的各個方面
C.以健康教育為先導(dǎo)
D.避免暴露于影響健康的危險因素,全面促進(jìn)健康
E.強(qiáng)調(diào)對行為的干預(yù)和行為改變所需要的支持
A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為
A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.疾病預(yù)防
D.改善自身健康
E.履行健康責(zé)任
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.過程和結(jié)果
E.人群健康和生活質(zhì)量
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
最新試題
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
健康信念模式的基本內(nèi)容包括()
以下促進(jìn)健康的行為中,屬于二級預(yù)防的是()
影響行為的社會環(huán)境包括()
關(guān)于健康教育和健康促進(jìn),以下敘述正確的是()
健康促進(jìn)的概念是()
下列哪些屬于促進(jìn)健康行為中的預(yù)警行為()
下列哪項(xiàng)不屬于健康促進(jìn)的基本特征()
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
下列屬于健康促進(jìn)策略的是()