進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

學(xué)校最早產(chǎn)生于

學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。