基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主。

開設(shè)哪些科目是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。

編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。

學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響：基礎(chǔ)因素；內(nèi)部因素；外部因素。

在我國，課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)大綱；教科書。

首次提出“隱性”課程的是杜威。

地方課程屬于二級(jí)課程，只能開設(shè)必修課。

從課程制定者或管理制度層次，課程類型分為國家課程；地方課程；學(xué)校課程。

課程設(shè)計(jì)是根據(jù)課程設(shè)計(jì)的原理與方法而制定出的指導(dǎo)教學(xué)的各種規(guī)定。