判斷題英國(guó)哲學(xué)家盜克的白扳說(shuō)是外鑠論的典型代表。
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2.問(wèn)答題現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的及基本精神是什么?
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最新試題
在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。
題型:判斷題
辨析遺傳決定論。
題型:?jiǎn)柎痤}
學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面?
題型:?jiǎn)柎痤}
“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對(duì)人的重要影響。
題型:判斷題
美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌裱芯孔C明,人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的發(fā)展過(guò)程。
題型:判斷題
我國(guó)古代性惡論的代表人物是荀子,性惡論屬于個(gè)體身心發(fā)展的外鑠論動(dòng)因。
題型:判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認(rèn)知和情感兩個(gè)方面的發(fā)展。
題型:判斷題
歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明,遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型:判斷題
遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用?
題型:?jiǎn)柎痤}