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教育評價主要是一種用來評判教師的教與學生的學質量高低的工具與手段。
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判斷題
學科課程是以知識(或文化)為本位的課程,活動課程是以學習經(jīng)驗為本位的課程。
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判斷題
杜威所偶導的活動課程主要的意圖在于,試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識所代表的人類種族經(jīng)驗或邏輯經(jīng)驗之間架起一座橋梁,以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識之問明顯的脫節(jié)問題。
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