多項(xiàng)選擇題教學(xué)計劃在基本內(nèi)容上主要是指()
A.教學(xué)科目的設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時分配及學(xué)年編制
D.學(xué)周安排
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最新試題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備的三個基本特征是強(qiáng)制性;普通性;基礎(chǔ)性。
題型:判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型:判斷題
地方課程將國家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來。
題型:判斷題
課程評價既是課程設(shè)計與實(shí)施的終點(diǎn),又是課程設(shè)計與實(shí)施繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。
題型:判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型:判斷題
美國學(xué)者斯克里文主張把評價的重點(diǎn)從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實(shí)際的結(jié)果”,屬于課程評價的目的游離評價。
題型:判斷題
將課程視為學(xué)科和教材的定義,將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。
題型:判斷題