A．社會經(jīng)濟(jì)制度
B．社會生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
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A．社會經(jīng)濟(jì)制度
B．社會生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
A．學(xué)校精神文化
B．學(xué)校物質(zhì)文化
C．學(xué)校組織和制度文化
D．學(xué)生亞文化
A．社會經(jīng)濟(jì)制度
B．社會生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)
D．文化背景和文化傳統(tǒng)
A．精神或觀念
B．物質(zhì)環(huán)境
C．建筑與設(shè)計
D．自然生態(tài)
A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)生產(chǎn)力
D．生產(chǎn)力
最新試題
教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
文化對教育的影響有哪些？
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
校園文化是學(xué)校文化的縮影。
教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
試述教育的相對獨(dú)立性。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。