單項選擇題學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是()
A．德育活動
B．勞動技術教育
C．課外活動
D．額外教育
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1.單項選擇題在班級管理中，班主任比較善于傾聽學生的意見，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生。這是班主任領導方式中的哪種類型（）
A．權威型
B．溺愛型
C．放任型
D．民主型
2.單項選擇題“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的()
A．導向性原則
B．疏導性原則
C．尊重學生與嚴格要求相結合原則
D．因材施教原則
3.問答題教授與訓練解決問題的方法和策略有哪些?
4.問答題論述教學方法選擇的衡量標準。
最新試題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
學校最早產(chǎn)生于
題型：單項選擇題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型：問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型：判斷題