A.促進(jìn)所屬班級全體學(xué)生的全面、健康發(fā)展
B.教育學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代化專業(yè)知識
C.使學(xué)生在一個班級內(nèi)達(dá)到共同的目標(biāo)
D.促進(jìn)班集體共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)
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A.常規(guī)管理
B.科學(xué)管理
C.學(xué)生管理
D.校級管理
A.自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)
B.信息能力指導(dǎo)
C.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)
A.講解操作的要領(lǐng)
B.講解相關(guān)的書本知識
C.指導(dǎo)學(xué)生觀察
D.激發(fā)學(xué)生的興趣
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.相當(dāng)于
B.不低于
C.略高于
D.略低于
最新試題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
如何樹立教師的威信?
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?