單項選擇題綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為()
A．融合課程
B．廣域課程
C．核心課程
D．合并課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力，這是()
A．研究型課程
B．基礎(chǔ)型課程
C．拓展型課程
D．技能型課程
2.單項選擇題在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足()的需要作為根本價值取向。
A．人
B．社會
C．人與社會
D．家庭
3.單項選擇題教育現(xiàn)代化的核心是（）
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育管理現(xiàn)代化
C.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
最新試題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
進入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
題型：單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題